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主题:2011年大学生电子设计竞赛培训之理论课培训

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2011年大学生电子设计竞赛培训之理论课培训  发帖心情 Post By:2011-5-24 14:31:08

2011年大学生电子设计竞赛培训之理论课培训

 

理论课培训简介:

 

    由于参加电子竞赛的,都是大三,有些是大二同学(专科组),很多竞赛需要的课程,如单片机技术、可编程逻辑器件课程、创拿起与检测技术等等都还没有开设,所以需要给参赛同学提前进行理论知识的培训。很多学校都有“电工电子中心”或“工程训练中心”或“电子创新实验室”,可以提前半年甚至一年就开始了电子设计竞赛方面的准备工作。

 

    从亿学通客户看,国内竞赛成绩较好的院校,他们培训课程一般在80-130个学时。主要利用周末和课余时间,在开放型的创新实验室进行。就培训内容看,单片机基础与编程是主要内容,占到了40-60学时;Protel电路设计软件的使用与实践,大概用到了10学时左右;传感器与检测技术在20-25学时;就原来的竞赛看,提前完成这些理论知识培训已经可以满足竞赛要求或电子竞赛专科组要求。

 

    但随着竞赛难度和要求的提高,以本科组为例,以单片机为重点的理论培训,已经不能满足电子设计大赛的需求。所以很多院校把可编程逻辑器件与编程、EWB/Multisim电路设计仿真也加入到理论培训当中,课时占到了40-50学时。

 

    在实际理论培训的时候,本着理论结合实践的原则。将单片机和可编程逻辑器件按基础知识和实际编程两部分进行。按照“理论->实践->再理论->再实践”的闭环学习模式进行。亿学通长期培训讲座中总结的“闭环学习模式”,借用了自动控制反馈的理念,理论讲解后,就去实践。通过实践的反馈信息,我们就会发现很多理论没讲到、没学会的东西;再回头去学习理论,然后再实践。经过这种反复学习、反复反馈,就可以达到基本掌握单片机和可编程逻辑器件开发编程技术。

 

    由于嵌入式技术发展的突飞猛进,在给同学讲解理论知识时,一定要结合当下实际应用的单片机或可编程逻辑器件进行。要让同学知道,哪些知识是基本的、核心的。哪些知识是发展的、变化的。了解每种开发工具和嵌入式平台的差异,以期为后续同学在电子设计中的选型问题,做好理论基础。

 

理论课程表:

 

课程名称 主要内容 教学要点 大概学时
单片机技术 单片机内部结构与工作原理 定时器/计数器、中断、IO;指令系统,如果借助C语言可以不必过多纠缠于内部电路以及寻址方式细节;让学生能把单片机和此前学习过的数字电路建立联系;重点讲解单片机的IO口状态和时钟(时序)间的关系。 6
单片机外围接口电路 键盘、显示(液晶/LED)、A/D、D/A等电路的工作原理与编程方法; 6
单片机编程 指令应用、程序结构;通过实际案例分析指令的功能和特点,讲解程序设计方法;学会程序的编译、调试、查错等方法; 6
单片机系统设计 开发工具的使用、接口电路设计、电平转换等等。 20
Protel软件 原理图设计 软件的使用;元器件的制作;系统查错、纠错;报表生产; 6
PCB设计 PCB基础;器件封装介绍;元器件封装库的制作;网络表的引入与管理、报表输出、文件打印等; 6
电路仿真分析 仿真元器件、仿真分析、参数设置;掌握简单的电路分析仿真;能对设计电路做合理性分析。也可以放在EWB/Multisim中重点讲解。 6
传感与检测技术 电子测量方法与原理 测量方法、数据分析与处理、测量误差等; 4
传感器工作原理 传感器基本特性、材料、电路介绍;传感器信号处理;尽量要结合实际设备或模组进行:如传感器礼包加强版等等。 20
可编程逻辑器件与编程 FPGA内部结构与工作原理 引脚、CLB、IOB、内部存储器、互联资源;介绍基本结构与工作原理,注重从应用的角度出发,以功能模块作为教学重点; 4
VHDL语言 VHDL语言不像C语言,同学在一年就接触过。要重点讲解VHDL语言的结构、语法、功能、子程序。结合常见数字电路,学习VHDL语言描述。 8
FPGA接口电路设计 参考单片机接口电路设计,重点讲解电路结构与编程; 4
FPGA开发系统 开发工具使用、编程、实验系统使用。有条件的可以将FPGA核心板或提供给学生,利用课余时间多进行训练。 20
EWB/Multisim电路设计仿真 EWB/Multisim基本操作 文件的操作、仪器的使用、电路的创建;通过搭建实际电路案例进行讲解 4
EWB/Multisim电路仿真和分析 讲解电路仿真和分析的方法;根据实际需求进行讲解。 8

 

转载请注明:“文章源自亿学通电子论坛www.61mcu.com/bbs



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